Baye­ri­sche Kin­der- und Jugend­sport­kon­fe­renz

Mit jedem Sprung klü­ger – über die bil­dende Wir­kung von Bewe­gung, Spiel und Sport im Kin­des­al­ter

Dr. Andrea Probst, Wis­sen­schaft­li­che Mit­ar­bei­tende und Lehr­kraft für beson­dere Auf­ga­ben am Insti­tut für Sport­wis­sen­schaft und Bewe­gungs­päd­ago­gik an der TU Braun­schweig

Inhalt des Impuls­vor­trags:

„Bewe­gung, Spiel und Sport sind gesund!“ Diese Aus­sage wird wohl bei nie­man­dem auf Wider­stand sto­ßen. Doch Gesund­heit ist nur eine Betrach­tungs­di­men­sion von Bewe­gung. Aktu­elle bildungs‑ und sport­po­li­ti­sche Leit­li­nien Bay­erns – etwa der Baye­ri­sche Bildungs‑ und Erzie­hungs­plan, sowie das Pro­gramm „Sport für alle“ – for­dern ein deut­lich wei­ter­rei­chen­des, inte­gra­ti­ves Ver­ständ­nis von Bewe­gung als ein soge­nann­tes Lern‑ und Ent­wick­lungs­me­dium. Doch was genau ver­birgt sich hin­ter die­sem Ansatz und wel­che kon­kre­ten Kon­se­quen­zen hat er für unser päd­ago­gi­sches Han­deln?

Ich lade Sie ein, über diese facet­ten­rei­che Bedeu­tung von Bewe­gung und ihr Poten­tial für päd­ago­gi­sche Insti­tu­tio­nen und Pro­zesse nach­zu­den­ken. Bewe­gung ist ein Teil mensch­li­cher Iden­ti­tät — für Kin­der das authen­tischste Mit­tel ihrer Ent­wick­lung. Sie trägt zum Begrei­fen fach­über­grei­fen­der Fähig­kei­ten und För­de­rung der sozia­len Kom­pe­tenz bei. Kurzum: Bewe­gung ist ein Bil­dungs­me­dium.

Bewe­gungs­för­de­rung (egal aus wel­cher Per­spek­tive) ist immer ein Zuge­winn – für Ler­nen, Gemein­schaft und Gesund­heit. Las­sen Sie sich anre­gen, über den Tel­ler­rand eines spor­ti­ven Den­kens zu schauen. Ent­de­cken Sie neue Per­spek­ti­ven, wie wir mit unse­rer Lei­den­schaft für Sport, Spiel und Bewe­gung, Kin­der in ihrer Ent­wick­lung för­dern und unter­stüt­zen kön­nen – nicht nur im Ver­ein, son­dern über­all dort, wo Kin­der wach­sen!